Análisis del nivel de la acción educativa, orientado a una mejora continua.

La Educación Infantil constituye la etapa educativa con identidad propia que atiende a niños y niñas desde el nacimiento hasta los seis años de edad. Esta etapa se ordena en dos ciclos.

El colegio imparte el segundo ciclo que comprende desde los tres a los seis años de edad. Está considerado como uno de los ciclos más importantes en nuestra escuela, ya que es la etapa en que se forjan y se asientan las bases del desarrollo emocional, afectivo, cognitivo y psicomotor.

Esta etapa tiene como finalidad contribuir al desarrollo integral y armónico del alumnado en todas sus dimensiones: física, emocional, sexual, afectiva, social, cognitiva y artística, potenciando la autonomía personal y la creación progresiva de una imagen positiva y equilibrada de sí mismos, así como la educación en valores cívicos para la convivencia.

Entre los principios pedagógicos que guían nuestra práctica docente se encuentran:

• Basar nuestra metodología en experiencias de aprendizaje significativas y emocionalmente positivas, las actividades y el juego. Todo ello en un ambiente de confianza y afecto, respetando siempre sus ritmos, emociones y sentimientos.
• Potenciar la educación en valores, con especial atención a la educación en la convivencia y en la igualdad, con una educación inclusiva y coeducadora.
• Fomentar la aproximación a la lectura, a la escritura, a las habilidades numéricas básicas, a las tecnologías de la información y comunicación, a la expresión visual y musical y, al inglés, como lengua extranjera.
• Incentivar la participación de las familias en la escuela.
• Favorecer el despertar religioso.

En esta etapa, tenemos como finalidad garantizar una formación integral que contribuya al pleno desarrollo de la personalidad de los niños y niñas. Preparamos y acompañamos a nuestro alumnado en el día a día para la adquisición de las competencias básicas para la vida y en su crecimiento personal fomentando una educación inclusiva basada en la atención personalizada y la educación en valores como el respeto, la empatía y la solidaridad.

Ofrecemos una atención personalizada basada en la prevención de las dificultades de aprendizaje y en la puesta en práctica de mecanismos de refuerzo tan pronto como se detecten estas dificultades.

Valoramos la diversidad de las aulas como un valor que nos enriquece y nos ayuda a crecer como personas creando un clima acogedor y seguro.

El Colegio pretende ser un lugar acogedor en el que se enseña a ser persona y a saber cuáles son las claves para vivir momentos felices y para el desarrollo de su inteligencia emocional y moral. Nuestra prioridad es fomentar en el alumnado el espíritu de superación, cooperación, respeto, integración, solidaridad, creatividad, sentido ético y trascendente.

A lo largo de esta etapa el alumnado refuerza el aprendizaje y los recursos que favorecerán el paso a estudios superiores.

Para nosotros cada alumno/a es el centro de nuestra labor educativa. Por ello en cuanto a la metodología, nos adaptamos a cada alumno, a su ritmo y a sus peculiaridades personales.

Como Colegio Católico, nuestro Centro promueve la formación integral de la persona conforme a “la concepción cristiana del hombre, de la vida y del mundo”. La educación en valores personales, sociales y transcendentes, señalados en el “Proyecto Educativo”, constituye la meta a la que aspiramos.

Un estilo educativo que, inspirado en el Evangelio, reconoce el valor de cada persona y genera experiencias de desarrollo personal en un ambiente cercano y sencillo.

El Departamento propone acciones educativas para que todos los miembros de la comunidad colegial interioricen los valores de la justicia, la solidaridad y la paz y los integren en su forma de vida.